一、在校赛前训练与培训日常

制定学生的训练步骤，主要环节包括：教师分析大赛赛项要点，传达基本操作流程；教师手把手指导学生PLC操作；带学生到天津现代职业技术学院进行赛前培训，完成机器人系统集成赛项设备的实际演练；与天津现代职业技术学院参赛队选手进行面对面交流；日常训练过程中，不定期检测学生训练成果，了解学生训练中所遇到困难，与学生就实际问题展开讨论，根据实际情况，更新制定训练计划，解决学生实际困难。

二、疫情时期线上培训

自从2019年开始，疫情不断，本着停课不停学的理念。在无法进行线下培训的情况下，坚持线上培训，采用新型教学方式，保证学生在家也能开展正常训练。坚持要求学生每天对竞赛开展训练，开展线上检测训练成果，尤其是PLC编程及机器人编程两个模块进行重点训练。运用钉钉，学习通等训练平台，为学生搭建良好的训练平台。

三、线上比赛

   本次比赛全部采用线上形式进行，从赛项说明会，要求学生认真学习记录比赛要求，熟练使用比赛所需软件，开展模拟比赛。要求学生将理论知识内化于心，并且要求学生确保网路畅通，保证比赛不受外界因素干扰。

四、比赛成果

本次比赛取得学生赛市级二等奖的优秀成绩，3名学生获得推免保送本科资格。

五、赛项总结

机器人系统集成是综合了PLC应用技术、工业机器人编程技术、传感器及检测技术等多领域技能赛项，注重培养学生科技创新意识，动手设计及智能装备系统集成能力。本项目难度较大，需要学生挑战自我，突破原有的能力限制，在日常教学培养基础能力的同时不断拓展能力，借助平台优势不断锻炼提升。

技能大赛，是职业教育的新形势，学生从中学习新的技能，传承工匠精神，在一些不起眼的细节中，处处体会职业教育的完善。作为指导教师，对此更有深刻领悟，在备赛中，与学生共同成长。在日后的教学工作中，备赛中的许多教学感悟，值得付诸实践。